Според мотото на нашето училиште, ” Отворено училиште за сите ” е формиран и кодексот кој, освен основните начела за почитување на точноста, дисциплинираноста, уредноста, хигиената, се однесува и на градење позитивна клима за почитување на личноста, културата на однесувањето како на вработените така и на учениците во соработка и договор со родителите за севкупно почитување на редот и работата на училиштето.

• Заемна соработка – размена на идеи, искуства, односно учење – секој од секого.
  • Респектирање – почитување на индивидуални идеи и ставови, надополнување и нивно прифаќање.
  • Градење позитивна клима во училиштето преку:
  • Подобрување на воспитно-образовната работа пореку:
    • Постојано збогатување со стручна литератур и нагледни средства,
    • Стоп! – за политиката во училиштето,
    • Опременост на училиштето со нагледни средства,
    • Безбедност на училиштето,
    • Заемно почитување и доверба,
    • Почитување на личноста на наставникот,
    • Навремено одење на час,
    • Дежурства на наставниците,
    • Односот на наставникот спрема личноста на ученокот,
    • Воспитна компонента,
    • Реално и објективно оценување,
    • Вклучување на логопед и дефектолог во работата со ученици со посебни потреби,
    • Растоварување на наставната материја,
    • Наставникот последен ја напушта училницата,
    • Мотивација на наставникот,
    • Активности за заштита на учениците од насилство,
    • Заштита на учениците од пороци,
    • Самопроценување на однесувањето на учениците,
    • Меѓусебна соработка на учениците,
    • Навремено доаѓање на час на учениците,
    • Дисциплина и коректен однос на учениците во сите релации и односи,
    • Отвореност и објективност на родителите,

• Почитување на работното време
• Почитување на односот спрема личноста на  другите
• Одговорно однесување спрема обврските и задачите
• Навремено започнување и завршување на часовите (состаноци, родителски средби)
• Доследна истрајност кон реализација на работните обврски
• Толеранција во комуникацијата
• Хуман однос спрема другите
• Чесно однесување кон туѓата сопственост
• Градење доверба кон себеси и другите
• Заедничка грижа за одржување на хигиената и естетското уредување на училишниот простор
• Надворешен и внатрешен изглед на училиштето
• Продолжување на соработката со институции за успешна реализација на визијата на училиштето.
• Кодекс за пристојно однесување и изгледот на наставникот, изготвен од самите наставници

       Од горе наведените задачи и активности посебно ќе се акцентираат задачите и активностите од следниве области:

• Подобрување на воспитната компонента;
• Намалување на неоправданото изостанување од наставата;
• Помош од волонтери-дефектолози и други стручни лица.

Правилници
Програма за превенција од алкохол и наркотични средства
Правилник за професионална ориентација
Правилник за постигањата и напредувањето на учениците